Research Catalog

Details

Description

1. 255 pages : portraits; 23 cm.

Summary

1. ‫ "בתי הספר התיכוניים באימפריה הרוסית היו במבט ראשון מוסדות משעממים להחריד: מסדרונות ארוכים ואפלוליים, משמעת נוקשה; שינון אינסופי של משוואות ומשפטים ביוונית ובלטינית. אבל מתחת לפני השטח, מאחורי גבם של המחנכים חמורי הסבר, שקקו חיי חברה פעילים: חבורות וחברויות, חוגי קריאה וקופות לעזרה הדדית, עיתונים בכתב יד שהביעו רעיונות ביקורתיים ולעגו למורים, ולפעמים אפילו חוגים מהפכניים נלהבים. שלא ברצונם של אנשי הממסד החינוכי האימפריאלי נעשו בתי הספר התיכוניים לסביבה שאפשר לגלות בה עולמות חדשים ולהשתנות מן הקצה אל הקצה. במחצית השנייה של המאה התשע־עשרה באו בשערי בתי הספר גם תלמידים יהודים רבים. הגימנזיסטים מספר את סיפורם של תלמידים אלה: מקבלת ההחלטה ללמוד בבית ספר תיכון, דרך אתגרי הקבלה ללימודים וההתמדה בלמידה וכלה בהשפעותיו המעצבות של בית הספר, שרבים מבוגריו היו לאקטיביסטים יהודים, אנשי האינטליגנציה היהודית־רוסית. כך עוסק הגימנזיסטים בנושא שחשיבותו חורגת מדל״ת האמות של בתי הספר: הוא מראה כיצד ההשתלבות במערכות האימפריה, שהרחיקה לכאורה את הצעירים מהחברה היהודית, סללה בפועל נתיבות חדשים לאקטיביזם יהודי״. ־־ Back cover. ‬
2. <>

Series statement

1. ‫ מאגנס ־ מחקר ועיון
2. Magnes - meḥḳar ṿe-ʻiyun

Uniform title

1. ‫מחקר ועיון.
2. Meḥḳar ṿe-ʻiyun.

Alternative title

1. Problems of discipline : secondary education, activism and the origins of the Jewish intelligence in the Russian Empire

Subject

1. 1800-1899
2. Jews -- Russia -- Intellectual life -- 19th century
3. Jews -- Russia -- History -- 19th century
4. Intellectuals -- Russia -- History -- 19th century
5. Haskalah -- Russia -- History -- 19th century
6. Jews -- Education -- History -- Russia -- 19th century
7. Jewish students -- Russia -- History
8. Jewish youth -- Russia -- History -- 19th century
9. Jews -- Education (Higher) -- History -- Russia -- 19th century
10. Jews
11. Intellectuals
12. Intellectual life
13. Haskalah
14. Jews -- Education
15. Jewish students
16. Jewish youth
17. Jews -- Education (Higher)
18. Ethnic relations
19. Jews -- Intellectual life
20. Russia -- Intellectual life -- History -- 19th century
21. Russia -- Ethnic relations -- History -- 19th century
22. Russia

Genre/Form

1. History.

Contents

1. ‫ מבוא ־־ פרק ראשון: ממסד וחברה: מערכת ההשכלה התיכונית באימפריה הרוסית ־־ פרק שני: הפנייה היהודית להשכלה התיכונית ־־ פרק שלישי: בין השתלבות להדרה ־־ פרק רביעי: תרבות המשנה האקטיביסטית של התלמידים היהודים ־־ פרק חמישי: תהליכי הרוסיפיקציה שמחוץ לבית הספר ־־ פרק שישי: יהודיות, השכלה ורוסיפיקציה ביומנו של יונה ברוכין ־־ פרק שביעי: תרבות המשנה של הנוער היהודי הלומד ומקורות האינטליגנציה היהודית־רוסית.
2. <>

Call number

1. JX 23-15301

Bibliography (note)

1. Includes bibliographical references (pages 213-246) and indexes.

Author

1. Valdman, Alex, author.

Alternate script for author

1. ‫ ולדמן, אלכס.

Title

1. ha-Gimnazisṭim : ḥinukh, aḳṭivizm u-meḳorot ha-inṭeligentsyah ha-Yehudit ba-imperyah ha-Rusit / Aleks Ṿaldman = Problems of discipline : secondary education, activism and the origins of the Jewish intelligence in the Russian Empire / Alex Valdman.

Alternate script for title

1. הגימנזיסטים : חינוך, אקטיביזם ומקורות האינטלגנציה היהודית באימפריה הרוסית = Problems of discipline : secondary education, activism and the origins of the Jewish intelligence in the Russian Empire / אלכס ולדמן ; עריכת לשון: נעה רוזן.

Publisher

1. Yerushalayim : Hotsaʼat sefarim ʻa. sh. Y.L. Magnes, ha-Universiṭah ha-ʻIvrit, [783 = 2023]

Alternate script for publisher

1. ירושלים : הוצאת ספרים ע״ש י״ל מאגנס, האוניברסיטה העברית, [תשפ״ג = 2023]

Copyright date

1. ©2023

Type of content

1. text

Type of medium

1. unmediated

Type of carrier

1. volume

Series

1. Magnes - meḥḳar ṿe-ʻiyun

Alternate script for series

1. ‫ מאגנס ־ מחקר ועיון

Series

1. Meḥḳar ṿe-ʻiyun.

Alternate script for series

1. ‫מחקר ועיון.

Bibliography

1. Includes bibliographical references (pages 213-246) and indexes.

Alternate script for summary

1. ‫ "בתי הספר התיכוניים באימפריה הרוסית היו במבט ראשון מוסדות משעממים להחריד: מסדרונות ארוכים ואפלוליים, משמעת נוקשה; שינון אינסופי של משוואות ומשפטים ביוונית ובלטינית. אבל מתחת לפני השטח, מאחורי גבם של המחנכים חמורי הסבר, שקקו חיי חברה פעילים: חבורות וחברויות, חוגי קריאה וקופות לעזרה הדדית, עיתונים בכתב יד שהביעו רעיונות ביקורתיים ולעגו למורים, ולפעמים אפילו חוגים מהפכניים נלהבים. שלא ברצונם של אנשי הממסד החינוכי האימפריאלי נעשו בתי הספר התיכוניים לסביבה שאפשר לגלות בה עולמות חדשים ולהשתנות מן הקצה אל הקצה. במחצית השנייה של המאה התשע־עשרה באו בשערי בתי הספר גם תלמידים יהודים רבים. הגימנזיסטים מספר את סיפורם של תלמידים אלה: מקבלת ההחלטה ללמוד בבית ספר תיכון, דרך אתגרי הקבלה ללימודים וההתמדה בלמידה וכלה בהשפעותיו המעצבות של בית הספר, שרבים מבוגריו היו לאקטיביסטים יהודים, אנשי האינטליגנציה היהודית־רוסית. כך עוסק הגימנזיסטים בנושא שחשיבותו חורגת מדל״ת האמות של בתי הספר: הוא מראה כיצד ההשתלבות במערכות האימפריה, שהרחיקה לכאורה את הצעירים מהחברה היהודית, סללה בפועל נתיבות חדשים לאקטיביזם יהודי״. ־־ Back cover. ‬

Chronological term

1. 1800-1899

Note

1. Title on title page verso: Problems of discipline : secondary education, activism and the origins of the Jewish intelligence in the Russian Empire

Other standard identifier

1. 004502310582 danacode

ISBN

1. 9789657790861 (paperback)
2. 9657790867 (paperback)
3. 9789657790878 (eBook)
4. 9657790875 (eBook)

Research call number

1. JX 23-15301